關愛共融系列

1 

《生命之旅》正向心理學小組

課堂模式：網上教學／課堂授課
形式：個別輔導或小組形式進行
每節60分鐘 共10節

​

學習目標：

• 課程讓學生學習如果在面對困難時以正向心理學方法及知識，增加他們的正面思維來面對逆境。

• 讓學生學習情緒管理，用不同方法去紓緩壓力及負面情緒。

• 讓學生們透過活動嘗試了解自己的優點、興趣及能力，協助他們確立志向、規劃人生，探索未來更多的可能性。

• 帶領學生訂立長期及短期目標及付諸實踐，鼓勵他們如何裝備自己，為理想而努力。

2

生活英語 - 社交能力/專注力及情緒管理提升訓練

課堂模式：網上教學／課堂授課
形式：個別輔導或小組形式進行
每節60分鐘 共8節

​

課程內容設計提供一個全英語的學習環境/遊戲活動，讓學生掌握生活中的會話及聆聽技巧，在生活上都能流暢地運用英語。過程中，學生需協作完成任務，從中提升社交能力/專注力及情緒管理能力。

3

桌上遊戲 - 專注力及情緒管理提升訓練

課堂模式：課堂授課
形式：小組形式進行
每節90分鐘 共10節

​

課程內容：

• 帶領同學參與不同的桌上遊戲，藉此強化同學的思考策略能力、專注力、情緒管理等，同時讓同學在遊戲中增強社交能力、建立自信。

• 協助學校舉辦桌上遊戲活動或設立桌上遊戲學會，培養學生團體精神。

• 學校不用配置任何桌上遊戲，導師將自備遊戲用具。

4

瑜伽學習小組 - 專注力及執行力提升訓練

課堂模式：課堂授課
形式：個別輔導或小組形式進行
每節90分鐘 共10節

​

本課程主要介紹「哈達瑜伽」。課程目的是透過瑜伽讓身體、精神和心靈達到平衡，從而改善學生對身體及情緒的問題。通過這個課程，同學將學習傳統「哈達瑜伽」的式子、呼吸法和冥想，掌握瑜伽的基本知識及技巧，藉此有助改善同學們的各種問題。

導師會在課程中傳授各基本音技巧，透過學習傳統「哈達瑜伽」的式子、呼吸法和冥想，讓同學們藉此強化同學的專注力及情緒管理等，同時讓同學在課程中增強社交能力及建立自信。

5

氣球造型小組 - 專注力及執行力提升訓練

課堂模式：課堂授課
形式：個別輔導或小組形式進行
每節60分鐘 共8節

​

導師會教授學生，如何把不同顏色的氣球，扭成不同形狀，並組合成獨特造型，藉此訓練同學們專注力、耐性、團隊合作精神，透過合作方式完成作品，增加學員之間的溝通能力及表達能力。技藝訓練的同時，也幫助學生發掘潛能，讓他們活得更有自信，建構快樂的共融校園生活。

6

節奏口技學習小組 - 專注力及執行力提升訓練

課堂模式：課堂授課
每節90分鐘 共10節

​

藉參與節奏口技訓練，讓同學們了解發聲概念及原理，認識多元音樂風格。同學們會與導師對談分享經驗，引發同學們認識創意藝術行業。

導師會在課程中傳授各基本音技巧及不同特殊音效，透過基本音音色訓練及節奏感訓練學習各種節奏串連技巧，讓同學們藉此強化同學的專注力及情緒管理等，同時讓同學在課程中增強社交能力及建立自信。

7

親子肢體活動班

課堂模式：課堂授課
形式：小組形式進行
每節60分鐘 共8節

​

『親子接觸 ContaKids』是由接觸即興舞蹈家Itay Yatuv開始萌芽，從以色列推廣至世界的親子互動模式。其理念是讓孩子透過肢體活動，在快樂和輕鬆的環境下，發展出一種更深層次的交流。孩子能從中學習運用身體、建立自信。活動透過「接觸即興」，即是一種不斷演化的動作系統，立基在兩個人身體動作間的對話，支配著這兩個相互接觸的身體行動是有關重力、瞬間力以及慣性原理之類的物理法則。並且必須學習放鬆肌肉的張力以及放棄對特定質地的期待，才能真正去經動作自然的流動，練習內容包括滾勤、降落、頭下腳上支持與給予同伴重量。敏感度的培養為了要保持清晰的精神狀態，以面對身體方向不清的虛境，並信任一個人基本的生存直覺。

8​

藝術創意思維課程系列

課堂模式：課堂授課
形式：小組形式進行
每節60分鐘 共8-10節

​

透過即興舞蹈，促進和探索人與人之間的藝術表達，不論任何年齡或身體特質的人士皆可參與。讓更多不同年龄或身體特質的人士，有機會認識及参與即興舞蹈；享受常中的樂趣之餘，亦能從差異中學習，打破彼此之間的隔膜。透過即興舞蹈益媒介，我們讓所有人從用身體的層面上認識自己，並提高自我表達及個人成長的能力。 即興舞蹈著重發掘新的可能性，可以追求每一個人在個人域中，持續成長並找到更廣闊的可能性。與此同時，透在即興舞蹈中的交流，發掘更多人與人之間溝通的橋樑，讓彼此可以更認識和了解。 

9

SEN共融體驗日

時間：半日／全日

​

本活動透過體驗式活動遊戲攤位及趣味展板、讓同學及教職員認識何為「特殊教育需要SEN」，並藉著體驗式活動理解到他們在日常生活中或學習時所面對的困難。從而鼓勵大家能多從SEN學生的角度著想，在日後願意向有需要的SEN學生提供協助，建立關懷互助、積極創造平等共融的校園文化，讓SEN學生在兼容的學習環境中成長，各人盡展所長。另外，我們更會製作展版，讓學生認識有SEN人士同樣擁有不同的能力和積極的人生觀，讓同學們對現在的生活感恩及對未來充滿期盼。 

10

自選電影觀賞體驗日

時間：3至4小時

​

配合學校不同學科或德育主題，推介相關的電影供同學觀賞或安排導賞服務。

本活動希望讓同學們可觀賞電影的同時，學習觀影禮儀及參觀戲院。此活動亦可邀請家長一同參與，增加學生，家長及學校三方互動。

11​

共融體驗活動/工作坊/講座

課堂模式：網上教學／課堂授課
時間：2小時

​

本活動透過讓同學及教職員與聽障/肢體障礙/視障人士接觸，理解到他們在日常生活中或學習時所面對的困難，從而鼓勵大家能多從SEN學生的角度著想，在日後願意向有需要的SEN學生提供協助，建立關懷互助、積極創造平等共融的校園文化，讓SEN學生在兼容的學習環境中成長，各人盡展所長。